Usage-inspired L2 Instruction: Researched pedagogy
Andrea E. Tyler · Lourdes Ortega · Mariko Uno · Hae In Park
ก.พ. 2018 · Language Learning & Language Teaching หนังสือเล่มที่ 49 · John Benjamins Publishing Company
eBook
324
หน้า
reportคะแนนและรีวิวไม่ได้รับการตรวจสอบยืนยัน ดูข้อมูลเพิ่มเติม
เกี่ยวกับ eBook เล่มนี้
This book presents a set of compelling essays collectively making a persuasive case for why a usage-based perspective on language is fast becoming a leading theoretical framework for investigating second language (L2) learning and the foundation for effective, innovative, engaging pedagogy. Drawing on 20 years of research in psychology, psycholinguistics, cognitive science, and linguistic theory, including discourse analytic approaches, the combined contributions paint a picture of theoretically-informed L2 pedagogy which emphasizes all facets of language as meaningful, embodied, and socially situated. The introduction and conclusion offer an outline of five foundational tenets essential to a usage-inspired pedagogy and a heuristic for developing usage-inspired L2 research and pedagogy. Each essay provides a unique vantage on usage-inspired L2 instruction and a demonstration of the efficacy of usage-based pedagogy. This volume will be invaluable for SLA researchers, graduate students, and classroom teachers interested in exploring usage-inspired L2 pedagogy.
ให้คะแนน eBook นี้
แสดงความเห็นของคุณให้เรารับรู้
ข้อมูลในการอ่าน
สมาร์ทโฟนและแท็บเล็ต
ติดตั้งแอป Google Play Books สำหรับ Android และ iPad/iPhone แอปจะซิงค์โดยอัตโนมัติกับบัญชีของคุณ และช่วยให้คุณอ่านแบบออนไลน์หรือออฟไลน์ได้ทุกที่
แล็ปท็อปและคอมพิวเตอร์
คุณฟังหนังสือเสียงที่ซื้อจาก Google Play โดยใช้เว็บเบราว์เซอร์ในคอมพิวเตอร์ได้
eReader และอุปกรณ์อื่นๆ
หากต้องการอ่านบนอุปกรณ์ e-ink เช่น Kobo eReader คุณจะต้องดาวน์โหลดและโอนไฟล์ไปยังอุปกรณ์ของคุณ โปรดทำตามวิธีการอย่างละเอียดในศูนย์ช่วยเหลือเพื่อโอนไฟล์ไปยัง eReader ที่รองรับ
