TPACK dalam Pembelajaran IPA
Rreth këtij libri elektronik
Buku ini disusun untuk membantu mahasiswa dalam memahami materi tentang integrasi TPACK sebagai kompetensi yang seharusnya dimiliki oleh seorang calon pendidik. Integrasi kompetensi pedagogi, kompetensi pengetahuan, kompetensi konten, dan kompetensi penggunaan teknologi dalam pembelajaran IPA. Selain itu, buku ini juga dirancang untuk agar mahasiswa mampu memanfaatkan teknologi yang sesuai dengan karakteristik pembelajaran IPA.
Vlerësime dhe komente
Rreth autorit
Fina Fakhriyah, S.Pd., M.Pd. lahir di Demak, pada 16 September. Pada tahun 2009 telah menyelesaikan pendidikan S1 di Universitas Negeri Semarang (UNNES) dari Program Studi Pendidikan Biologi, S2 Magister Pendidikan dari Program Studi Pendidikan IPA UNNES (2011). Memulai karier sebagai Guru pada tahun 2009 dan menjadi Dosen di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Muria Kudus pada tahun 2012 sampai sekarang. Mengampu beberapa mata kuliah terkait di antaranya: 1) Konsep Sains, 2) Aplikasi Sains, 3) PAKEM Sains, 4) Statistik Pendidikan, 5) Diagnosis Kesulitan Belajar, 6) Penelitian Tindakan Kelas Tematik Integratif. Selain melakukan kegiatan pengajaran, penulis juga aktif melakukan kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi baik penelitian maupun pengabdian pada masyarakat. Topik penelitian yang sedang diteliti oleh penulis berkaitan dengan dengan topic Asesment Diagnostik, Literasi Sains, Miskonsepsi dalam Sains, TPACK serta keterampilan Argumentasi Ilmiah.
Siti Masfuah, S.Pd., M.Pd. lahir di Pati pada 15 Desember merupakan salah satu dosen tetap Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muria Kudus dengan basis keilmuan Pendidikan Sains. Penulis mengenyam pendidikan S1 Pendidikan Fisika di Universitas Negeri Semarang lulus tahun 2011 dan S2 Pendidikan Sains di Universitas Negeri Semarang lulus pada tahun 2013. Mata kuliah pokok ampuan Penulis di antaranya Konsep IPA, Biofisika, Aplikasi Sains, PAKEM Sains, PTK Tematik Terintegratif dan Penelitian Pendidikan, Asesmen Pendidikan, dan banyak lagi lainnya dengan basis IPA. Saat ini penulis sedang mengembangkan riset berkaitan dengan topik Sosio Sains, Literasi Sains, Miskonsepsi dalam Sains, TPACK, dan banyak lagi topik penelitian dan pengabdian yang terkait dengan IPA. Setiap peristiwa yang terjadi adalah takdir terbaik untukmu maka maksimalkan setiap kesempatan yang ada. Jadilah orang yang bermanfaat dan berdampak untuk lingkungan, itulah motto hidup dari penulis.
F. Shoufika Hilyana, S.Si., M.Pd. lahir di Demak, 06 Oktober 1985. Pada tahun 2007 telah menyelesaikan pendidikan S1 di Universitas Diponegoro (UNDIP) dari Program Studi Fisika Fakultas MIPA, S2 Magister Pendidikan dari Program Studi Pendidikan IPA konsentrasi Fisika UNNES (2013). Bidang kajian yang ditekuni adalah pembelajaran sains terutama tentang fisika. Berkarier sebagai Dosen di Program Studi Teknik Elektro pada tahun 2015-2019, kemudian beralih homebase di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Muria Kudus pada tahun 2019 sampai sekarang, dan telah mendapatkan sertifikat pendidik pada bulan Mei 2018. Mengampu mata kuliah Konsep IPA, BioFisika, Diagnosis Kesulitan Belajar Sains, Literasi Digital, Produksi Media Pembelajaran Sains, Fisika Teknik, Medan Elektromagnetik, dan Praktikum Fisika. Selain melakukan kegiatan pengajaran, penulis juga aktif melakukan kegiatan Tri Dharm a Perguruan Tinggi baik penelitian maupun pengabdian kepada masyarakat.
