Penilaian Otentik Dalam Pembelajaran Bahasa
Om den här e-boken
Penilaian otentik tidak dimaksudkan untuk menggantikan penilaian tradisional, khususnya bentuk tes objektif pilihan ganda yang lebih bersifat merespons jawaban yang lazim dipergunakan dalam ujian-ujian akhir seperti ujian nasional (UN) dan ulangan umum (UU). Ia hadir untuk saling melengkapi dan menutup kekurangan penilaian objektif. Skor hasil pengukuran penilaian otentik mencerminkan kompetensi berbagai bentuk kinerja berbahasa peserta didik sepanjang kegiatan pembelajaran, sedang skor hasil pengukuran tes objektif pada akhir pembelajaran menunjukkan capaian kompetensi selama satuan waktu tertentu. Berbagai hal terkait dengan penilaian otentik dikemukakan dalam buku ini, termasuk pengolahan skor-skor hasil pengukuran, dan tidak menutup kemungkinan untuk dipakai dalam mata pelajaran bahasa-bahasa yang lain. Selain itu, model penilaian otentik yang dikembangkan dalam buku ini juga dapat dipergunakan untuk sekolah-sekolah jenjang yang lain, misalnya SMA dan SMK, dengan sedikit penyesuaian jika diperlukan.
[UGM Press, UGM, Gadjah Mada University Press]
Betyg och recensioner
Om författaren
Prof. Dr. Burhan Nurgiyantoro adalah staf pengajar FBS dan PPs Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) serta PPs di beberapa PT lain. Setelah lulus SMPN Samigaluh dan SPG Muham-madiyah Dekso di Kulon Progo, kabupaten tempat kelahirannya, ia masuk FKSS IKIP Yogyakarta Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia dan lulus tingkat Sarjana Muda pada 1976 serta Sarjana 1977. Pada tahun 1983 masuk S2 di FPS IKIP Malang, dan lulus Magister Pendidikan pada 1985, serta pada 1994 masuk S3 PPs IKIP Malang dan selesai 1997. Di samping mengajar dan membimbing mahasiswa program S1, S2, dan S3, ia menulis berbagai artikel, buku, melakukan penelitian, dan kini aktif di pengembangan berkala ilmiah.
Artikelnya tentang berbagai masalah kesastraan, kebahasaan, penilaian, sastra anak, dan pendidikan karakter muncul di sejum-lah jurnal dan majalah perguruan tinggi terakreditasi. Selain buku Stilistika ini, sejumlah buku yang sudah ditulisnya ada-lah Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum Sekolah, Sebuah Pengantar Teoretis dan Pelaksanaan (BPFE, 1988, 2008), Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra (BPFE, edisi ke-3, 2008), Teori Pengkajian Fiksi (Gadjah Mada University Press, edisi ke-2 cetakan ke-10 2013), Transformasi Unsur Pewayangan dalam Fiksi Indonesia (Gadjah Mada University Press, 1998), Statistik Terapan untuk Penelitian Ilmu-ilmu Sosial (Gadjah Mada University Press, edisi ke-3 cetakan ke-5 2013), Sastra Anak, Pengantar Pemahaman Dunia Anak (Gadjah Mada University Press, 2010), dan Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi (BPFE, 2010, cetakan ke-5 2013), dan Penilaian Otentik dalam Pembelajaran Bahasa (Gadjah mada University Press, 2011).
