Pembelajaran Berdiferensiasi (Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka)
Over dit e-boek
Kehadiran buku ini sangat diperlukan untuk mahasiswa di perguruan tinggi khususnya mahasiswa Program Studi PGSD dan pembaca umum yang berminat di bidang pendidikan Sekolah Dasar. Buku ini terdiri dari beberapa bab, yang membahas tentang: Kurikulum Merdeka, Profil Pelajar Pancasila, pembelajaran berdiferensiasi, kecerdasan majemuk, perkembangan peserta didik SD dan pembelajarannya, gaya belajar peserta didik SD, serta contoh rencana pembelajaran berdiferensiasi gaya belajar.
Beoordelingen en reviews
Over de auteur
lahir di Sukabumi tanggal 13 Agustus 1983, berhasil meraih gelar Sarjana Pendidikan Biologi di Universitas Pakuan pada tahun 2005. Pada tahun 2008, penulis berhasil meraih gelar Magister Program Studi S2 Biologi di Universitas Pertanian Bogor. Kegigihannya dalam dunia Pendidikan membuatnya kembali menyelesaikan studi S3 Pendidikan Ilmu pengetahuan Alam di Universitas Sebelas Maret tahun 2020. Pada tahun 2015-2019 beliau pernah menjabat sebagai Kepala Laboratorium S1 PGSD UNS. Penulis juga aktif dalam berkontribusi dalam Unit Penjaminan Mutu fakultas, sebagai Koordinator Bidang SPMI Program Studi Sains Pascasarjana pada tahun 2020. Pada Bulan April 2020, beliau menjabat sebagai Kepala Program Studi S1 PGSD sampai saat ini. Beberapa karya buku yang telah ditulis adalah Pengembangan Ekonomi Desa Melalui Eduwisata Berbasis Potensi Lokal Daerah (2022); Science Process Skills (SPS) Dalam Kegiatan Pembelajaran IPA (2022); 21ST Century Skills And Sustainable Development Goals In Education 4.0 (2022); Model Pembelajaran IPA yang memfasilitasi epigenetik untuk Memberdayakan Fenotif Berpikir Kreatif, Kritis dan Entrepreneurship (2021); Book Based Research “Ragam Kacamata Pembelajaran Daring” (2021); Modul IPA Terapan Model Pembelajaran IPA di Era Revolusi Industri 4.0 dan Indonesia Society 5.0 (2020); Model Pembelajaran Creative Entreprenuership Learningbased Discovery Skills (CELBaDiS) Untuk memberdayakan Keterampilan Berpikir Kreatif dan Kewirausahaan (2019); Penerapan Pembelajaran Daring Inovatif Penerapan Pembelajaran Menghadapi Covid-19 di Sekolah Dasar (2020); Media & Literasi Digital Berbasis Steam (2021); Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics untuk Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar bagi Calon Guru dan Guru Sekolah Dasar (2021); Persepsi Baru Pemanduan dan Pembinaan Bakat Peserta Didik Sekolah Dasar (2022); Assesmen dalam Buku Tematik (2022); Pendekatan TPACK dalam Pembelajaran IPA Sekolah Dasar (2022).
lahir di Semarang pada tanggal 27 Agustus 1957. Penulis merupakan akademisi dan dosen yang aktif di beberapa riset ilmiah. Saat ini penulis merupakan bagian dari group riset aktif Inovasi Pendidikan Seni dan Budaya Sekolah Dasar sejak tahun 2019. Penulis juga pernah terlibat dalam beberapa riset seperti Inovasi Pembelajaran Bahasa Sekolah Dasar pada tahun 2016 hingga 2024 dan Inovasi Pembelajaran Seni SD dari tahun 2016 hingga 2019.
lahir di Surakarta tanggal 14 September 1986, menyelesaikan Pendidikannya di program studi S1 Ilmu Hukum di Universitas Sebelas Maret Surakarta pada tahun 2011. Selanjutnya, penulis melanjutkan studinya dengan mengambil Program Studi S2 Ilmu Hukum di Universitas Sebelas Maret Surakarta dan menyelesaikannya pada tahun 2014. Semangatnya dalam mengembangkan potensi diri secara konsisten membuatnya mengambil Pendidikan S3 Ilmu Hukum di Universitas Sebelas Maret dan selesai pada tahun 2023. Saat ini beliau aktif sebagai dosen tetap dan menjabat sebagai Kepala laboratorium S1 PGSD, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Beberapa karya yang telah dihasilkan adalah sebagai berikut SCIENCE PROCESS SKILLS (SPS) DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN IPA (2022); 21ST CENTURY SKILLS AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS IN EDUCATION 4.0 (2022); Model Pembelajaran IPA yang memfasilitasi epigenetik untuk Memberdayakan Fenotif Berpikir Kreatif, Kritis dan Entrepreneurship (2021); Book Based Research “ Ragam Kacamata Pembelajaran Daring” (2021); MEDIA & LITERASI DIGITAL BERBASIS STEAM (2021); Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics untuk Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar bagi Calon Guru dan Guru Sekolah Dasar (2021); Pendekatan TPACK dalam Pembelajaran IPA Sekolah Dasar (2022).
lahir di Salatiga tanggal 5 Mei 1994, bekerja sebagai Dosen di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Sebelas Maret. Penulis berhasil menyelesaikan S1 di Universitas Sebelas Maret pada jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada tahun 2016. Selanjutnya penulis melanjutkan studinya dan menyelesaikan pada tahun 2018. Pada tahap ini penulis mengambil Program Studi S3 Ilmu Pendidikan di Universitas Sebelas Maret Surakarta. Beliau senantiasa semangat dan menempuh studi lanjut S3 Ilmu Pendidikan sampai saat ini. Beberapa karya yang telah dihasilkan adalah sebagai berikut Penerapan Pembelajaran Daring Inovatif Penerapan Pembelajaran Menghadapi Covid-19 di Sekolah Dasar (2020);Model Pembelajaran IPA yang memfasilitasi epigenetik untuk Memberdayakan Fenotif Berpikir Kreatif, Kritis dan Entrepreneurship (2021); Book Based Research “ Ragam Kacamata Pembelajaran Daring” (2021); MEDIA & LITERASI DIGITAL BERBASIS STEAM (2021); Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics untuk Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar bagi Calon Guru dan Guru Sekolah Dasar (2021); Persepsi Baru Pemanduan dan Pembinaan Bakat Peserta Didik Sekolah Dasar (2022); Assesmen dalam Buku Tematik (2022); Pendekatan TPACK dalam Pembelajaran IPA Sekolah Dasar (2022); PENGEMBANGAN EKONOMI DESA MELALUI EDUWISATA BERBASIS POTENSI LOKAL DAERAH (2022); SCIENCE PROCESS SKILLS (SPS) DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN IPA (2022); 21ST CENTURY SKILLS AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS IN EDUCATION 4.0 (2022).
lahir di Banyumas tanggal 11 Juni 1994, bekerja sebagai Dosen di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Sebelas Maret. Penulis berhasil menyelesaikan S1 di Universitas Negeri Semarang dengan jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada tahun 2016. Penulis melanjutkan studinya dengan mengambil Program Studi S2 Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Sebelas Maret Surakarta dan menyelesaikannya pada tahun 2018. Semangatnya dalam mengembangkan potensi diri membuatnya semangat untuk mengambil studi lanjut sampai saat ini. Beliau mengambil di Universitas Sebelas Maret dengan Program Studi Ilmu Pendidikan. Beberapa karya yang telah dhasilkan PENGEMBANGAN EKONOMI DESA MELALUI EDUWISATA BERBASIS POTENSI LOKAL DAERAH (2022); SCIENCE PROCESS SKILLS (SPS) DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN IPA (2022); 21ST CENTURY SKILLS AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS IN EDUCATION 4.0 (2022); Model Pembelajaran IPA yang memfasilitasi epigenetik untuk Memberdayakan Fenotif Berpikir Kreatif, Kritis dan Entrepreneurship (2021); Book Based Research “ Ragam Kacamata Pembelajaran Daring” (2021); Penerapan Pembelajaran Daring Inovatif Penerapan Pembelajaran Menghadapi Covid-19 di Sekolah Dasar (2020); MEDIA & LITERASI DIGITAL BERBASIS STEAM (2021); Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics untuk Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar bagi Calon Guru dan Guru Sekolah Dasar (2021); Persepsi Baru Pemanduan dan Pembinaan Bakat Peserta Didik Sekolah Dasar (2022); Assesmen dalam Buku Tematik (2022); Pendekatan TPACK dalam Pembelajaran IPA Sekolah Dasar (2022).
