PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI
Usep Kustiawan
ΡΡΠ». 2016β―Π³. Β· Penerbit Gunung Samudera [Grup Penerbit PT Book Mart Indonesia]
4,9star
10 ΡΠ΅ΡΠ΅Π½Π·ΠΈΠΈreport
Π-ΠΊΠ½ΠΈΠ³Π°
250
Π‘ΡΡΠ°Π½ΠΈΡΠΈ
reportΠΡΠ΅Π½ΠΈΡΠ΅ ΠΈ ΡΠ΅ΡΠ΅Π½Π·ΠΈΠΈΡΠ΅ Π½Π΅ ΡΠ΅ ΠΏΠΎΡΠ²ΡΠ΄Π΅Π½ΠΈ Β ΠΠΎΠ·Π½Π°ΡΡΠ΅ ΠΏΠΎΠ²Π΅ΡΠ΅
ΠΠ° Π΅-ΠΊΠ½ΠΈΠ³Π°Π²Π°
Para pendidik baik yang berperan sebagai orang tua, guru, atau pengasuh perlu pemahaman yang mendalam tentang roses belajar anak agar mampu merencanakan dan mengembangkan serta memanfaatkan berbagai sumber belajar, media belajar dan bermain untuk kepentingan
pendidikan anak usia dini. Sumber belajar yang dapat dijadikan media pembelajaran dan alat permainan dalam program pendidikan anak usia dini dapat memanfaatkan bahan-bahan dan alat yang ada di lingkungan sekitar sebagai solusi atau alternatif program kegiatan. Program kegiatan pendidikan anak usia dini tidak harus terpaku pada materi
yang ada di buku kurikulum pusat, tetapi dapat dikembangkan sesuai dengan potensi lingkungan setempat sehingga lebih bermakna bagi anak dan dapat menghargai lingkungannya. Buku Media Pembelajaran Anak Usia Dini ini merupakan hasil studi dari berbagai sumber pustaka yang dipadukan dengan pengalaman penulis sebagai praktisi pendidikan di bidang pengembangan sumber dan media pembelajaran.
pendidikan anak usia dini. Sumber belajar yang dapat dijadikan media pembelajaran dan alat permainan dalam program pendidikan anak usia dini dapat memanfaatkan bahan-bahan dan alat yang ada di lingkungan sekitar sebagai solusi atau alternatif program kegiatan. Program kegiatan pendidikan anak usia dini tidak harus terpaku pada materi
yang ada di buku kurikulum pusat, tetapi dapat dikembangkan sesuai dengan potensi lingkungan setempat sehingga lebih bermakna bagi anak dan dapat menghargai lingkungannya. Buku Media Pembelajaran Anak Usia Dini ini merupakan hasil studi dari berbagai sumber pustaka yang dipadukan dengan pengalaman penulis sebagai praktisi pendidikan di bidang pengembangan sumber dan media pembelajaran.
ΠΡΠ΅Π½ΠΈ ΠΈ ΡΠ΅ΡΠ΅Π½Π·ΠΈΠΈ
4,9
10 ΡΠ΅ΡΠ΅Π½Π·ΠΈΠΈ
ΠΠ° Π°Π²ΡΠΎΡΠΎΡ
Β
ΠΡΠ΅Π½Π΅ΡΠ΅ ΡΠ° Π΅-ΠΊΠ½ΠΈΠ³Π°Π²Π°
ΠΠ°ΠΆΠ΅ΡΠ΅ Π½ΠΈ ΡΡΠΎ ΠΌΠΈΡΠ»ΠΈΡΠ΅.
ΠΠ½ΡΠΎΡΠΌΠ°ΡΠΈΠΈ Π·Π° ΡΠΈΡΠ°ΡΠ΅
ΠΠ°ΠΌΠ΅ΡΠ½ΠΈ ΡΠ΅Π»Π΅ΡΠΎΠ½ΠΈ ΠΈ ΡΠ°Π±Π»Π΅ΡΠΈ
ΠΠ½ΡΡΠ°Π»ΠΈΡΠ°ΡΡΠ΅ ΡΠ° Π°ΠΏΠ»ΠΈΠΊΠ°ΡΠΈΡΠ°ΡΠ° Google Play Books Π·Π° Android ΠΈ iPad/iPhone. ΠΠ²ΡΠΎΠΌΠ°ΡΡΠΊΠΈ ΡΠ΅ ΡΠΈΠ½Ρ
ΡΠΎΠ½ΠΈΠ·ΠΈΡΠ° ΡΠΎ ΡΠΌΠ΅ΡΠΊΠ°ΡΠ° ΠΈ Π²ΠΈ ΠΎΠ²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΡΠ²Π° Π΄Π° ΡΠΈΡΠ°ΡΠ΅ ΠΎΠ½Π»Π°ΡΠ½ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΎΡΠ»Π°ΡΠ½ ΠΊΠ°Π΄Π΅ ΠΈ Π΄Π° ΡΡΠ΅.
ΠΠ°ΠΏΡΠΎΠΏΠΈ ΠΈ ΠΊΠΎΠΌΠΏΡΡΡΠ΅ΡΠΈ
ΠΠΎΠΆΠ΅ Π΄Π° ΡΠ»ΡΡΠ°ΡΠ΅ Π°ΡΠ΄ΠΈΠΎΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ ΠΊΡΠΏΠ΅Π½ΠΈ ΠΎΠ΄ Google Play ΡΠΎ ΠΊΠΎΡΠΈΡΡΠ΅ΡΠ΅ Π½Π° Π²Π΅Π±-ΠΏΡΠ΅Π»ΠΈΡΡΡΠ²Π°ΡΠΎΡ Π½Π° ΠΊΠΎΠΌΠΏΡΡΡΠ΅ΡΠΎΡ.
Π-ΡΠΈΡΠ°ΡΠΈ ΠΈ Π΄ΡΡΠ³ΠΈ ΡΡΠ΅Π΄ΠΈ
ΠΠ° Π΄Π° ΡΠΈΡΠ°ΡΠ΅ Π½Π° ΡΡΠ΅Π΄ΠΈ ΡΠΎ Π΅-ΠΌΠ°ΡΡΠΈΠ»ΠΎ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎ ΡΡΠΎ ΡΠ΅ Π΅-ΡΠΈΡΠ°ΡΠΈΡΠ΅ Kobo, ΡΠ΅ ΡΡΠ΅Π±Π° Π΄Π° ΠΏΡΠ΅Π·Π΅ΠΌΠ΅ΡΠ΅ Π΄Π°ΡΠΎΡΠ΅ΠΊΠ° ΠΈ Π΄Π° ΡΠ° ΠΏΡΠ΅ΡΡΠ»ΠΈΡΠ΅ Π½Π° ΡΡΠ΅Π΄ΠΎΡ. Π‘Π»Π΅Π΄Π΅ΡΠ΅ Π³ΠΈ Π΄Π΅ΡΠ°Π»Π½ΠΈΡΠ΅ ΡΠΏΠ°ΡΡΡΠ²Π° Π²ΠΎ Π¦Π΅Π½ΡΠ°ΡΠΎΡ Π·Π° ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ Π·Π° ΠΏΡΠ΅ΡΡΠ»Π°ΡΠ΅ Π½Π° Π΄Π°ΡΠΎΡΠ΅ΠΊΠΈΡΠ΅ Π½Π° ΠΏΠΎΠ΄Π΄ΡΠΆΠ°Π½ΠΈ Π΅-ΡΠΈΡΠ°ΡΠΈ.
