PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR
Giới thiệu về sách điện tử này
Selain metode pembelajaran, kecerdasan emosional siswa saat ini juga menjadi perhatian tersendiri dari para ahli dan praktisi pendidikan diyakini sebagai salah satu faktor internal yang dapat berpengaruh secara dominan terhadap keberhasilan siswa dalam pembelajaran. Perbedaan tingkat kecerdasan emosional siswa diyakini sangat berpengaruh terhadap perbedaan cara siswa dalam menyelesaikan masalah belajar terutama yang menyangkut masalah pengendalian diri, semangat, ketekunan, serta kemampuan dalam memotivasi diri sendiri.
Xếp hạng và đánh giá
Giới thiệu tác giả
SUPRIYADI dilahirkan di Jakarta pada tanggal 21 Mei 1977, anak kelima dari lima bersaudara pasangan Mulyono (Alm) dan Rumini (Alm). Menyelesaikan sekolah dasar di Sekolah Dasar Negeri 04 Pondok Betung (1989) Sekolah Menengah Pertama Negeri 235 Jakarta (1992), Sekolah Menengah Atas Negeri 87 Jakarta (1995), S1 Universitas Kertanegara Fakultas Pertanian Jurusan Teknologi Industri (1999).
Pada Tahun 2006 mengambil program Akta IV Universitas Prof. DR. Hamka, melanjutkan S2 Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (PEP) di Program Pasca Sarjana Universitas Prof. DR. Hamka (2011), dan S3 di Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Jakarta Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (PEP).
Bekerja di PT Asuransi Takaful Umum sebagai Marketing tahun 1999-2012, mengelola perusahaan PT ESBE Indonesia tahun 2009-2016. Mengawali kegiatan mengajar sebagai guru di SMK Al Wahyu 2001, pada tahun 2013 diberikan amanah sebagai Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum di SMK Kebangsaan. Menjadi Dosen sejak tahun 2011 dan pada Tahun 2015 diberikan amanah sebagai Wakil Ketua I Bidang Akademik di Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Panca Sakti. Aktif di organisasi profesi Himpunan Evaluasi Pendidikan Indonesia (HEPI) Unit Kerja Daerah (UKD) Jabodetabek sebagai Ketua III.
Karya Ilmiah yang telah dibuat diantaranya: “Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Statistik Dasar Mahasiswa di STKIP Panca Sakti” terbit di jurnal nasional Perspektif Pendidikan Ekonomi; “Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Tugas Akhir (Skripsi) Mahasiswa di STKIP Panca Sakti” terbit di Proceding Festival Riset Ilmiah Manajemen dan Akuntansi, penyelenggara STEMBI Bandung. “The Fluence Of Teaching Method, Emotional Intelligence and Adversity Intelligence of Student Learning Outcome Videography” di terbitkan di Ijer.
Sebagai pemakalah pada The 4th Internasional Conterence of Teacher Training and Education, penyelenggara UNS. Dengan makalah “The Effect of Emotional Intelligence on Videographic Learning Result in Student Groups Study by Using Discovery and Demonstration Approach”. Penulis Kedua pada makalah “The Effect of Emotional Intelligence on Final Practice Study (Thesis) Study Program Study Economic Education pada The 4th International Conference of Teacher Training and Education penyelenggara Universitas Negeri Surakarta.
Anggota Team Review Soal Uji Kompetensi Guru yang diselenggarakan oleh Dirjen Guru dan Tenanga Kependidikan. Anggota Team Review Soal Uji Kompetensi Kepala Sekolah dan Pengawas, diselenggarakan oleh Dirjen GTK Kemendikbud. Anggota Team Penyusun Permendikbud Kurikulum KKNI yang diselenggarakan oleh Dirjen Dikmas dan PAUD Kemendikbud.
Menikah dengan Ayu Nurul Amalia, S.Kom, M.Pd pada tahun 2000 dan dikaruniai tiga anak yaitu Fadhillah Prilia Fortuna saat ini Semester I di Fakultas Teknik, Program studi vokasi desain fashion, Zahrah Salsabillah Prilia Adhani kelas X MAN 2 Model Jakarta, Octaviola Prilia Ramadhani kelas VII MTsN 7 Model Jakarta.
