Overconfidence - A Matter of Education?
thg 11 2012 · GRIN Verlag
Sách điện tử
45
Trang
family_home
Đủ điều kiện
info
reportĐiểm xếp hạng và bài đánh giá chưa được xác minh Tìm hiểu thêm
Giới thiệu về sách điện tử này
Bachelor Thesis from the year 2012 in the subject Business economics - Miscellaneous, grade: 1, University of Applied Sciences Kufstein Tirol, language: English, abstract: This work examines the relationship between education and excessive confidence in situations of uncertainty. For this purpose, a questionnaire with 10 pseudo general knowledge questions was designed, whereby their degree of difficulty exceeds the knowledge of an average student by far. It was investigated whether subjects (N = 535) would acknowledge this condition and its associated nescience. If that is the case, they will answer the 10 questions within an extremely wide confidence interval in order to meet the predefined 90% accuracy requirement. The focus of investigation was in Southern Germany, as the school system regularly receives top marks in national educational rankings. The data analysis resulted in the stochastic proof that there are significant differences between the various educational institutions in accuracy and overconfidence. In addition to the empirical study the paper defines the distortion of judgment and identifies its relevant factors. It gives a detailed explanation of the German education system and states the criticism of the concept of overconfidence. The paper concludes with a recommendation for action and ventures a look ahead. ------------------------ Diese Arbeit untersucht den Zusammenhang zwischen Bildung und übermäßigem Selbstvertrauen in Situationen von Ungewissheit. Dazu wurde ein Fragebogen mit 10 Quasi-Allgemeinwissensfragen entwickelt, wobei deren Schwierigkeitsgrad das Wissen eines durchschnittlichen Schülers bei Weitem übersteigt. Es wurde untersucht, ob die Probanden (N=535) diesen Zustand und ihre damit verbundene Unwissenheit anerkennen und zur Beantwortung der 10 Fragen, innerhalb eines vorgegebenen 90% Konfidenzintervalls, jenen Vertrauensbereich möglichst weit wählen, um die Anforderungen zu erfüllen. Der Fokus der Untersuchung lag in Süddeutschland, da das dortige Schulsystem regelmäßig Bestnoten im nationalen Bildungsvergleich erhält. Die Datenauswertung resultiert in der Erbringung des stochastischen Beweises, dass es zwischen den Bildungseinrichtungen einen signifikanten Unterschied beim Schätzverhalten und der damit verbundenen Vertrauens-Hypertrophie gibt. Neben der empirischen Untersuchung definiert die Arbeit den Begriff des übermäßigen Selbstvertrauens und benennt die relevanten Einflussfaktoren. Das deutsche Bildungssystem wird dabei ebenso beleuchtet, wie die Kritik am Konzept der Heuristik. Die Abhandlung endet mit einer Handlungsempfehlung und einem Ausblick in die Zukunft.
Xếp hạng sách điện tử này
Cho chúng tôi biết suy nghĩ của bạn.
Đọc thông tin
Điện thoại thông minh và máy tính bảng
Cài đặt ứng dụng Google Play Sách cho Android và iPad/iPhone. Ứng dụng sẽ tự động đồng bộ hóa với tài khoản của bạn và cho phép bạn đọc trực tuyến hoặc ngoại tuyến dù cho bạn ở đâu.
Máy tính xách tay và máy tính
Bạn có thể nghe các sách nói đã mua trên Google Play thông qua trình duyệt web trên máy tính.
Thiết bị đọc sách điện tử và các thiết bị khác
Để đọc trên thiết bị e-ink như máy đọc sách điện tử Kobo, bạn sẽ cần tải tệp xuống và chuyển tệp đó sang thiết bị của mình. Hãy làm theo hướng dẫn chi tiết trong Trung tâm trợ giúp để chuyển tệp sang máy đọc sách điện tử được hỗ trợ.
