Multimedia Comprehension

· Cambridge University Press
Էլ. գիրք
247
Էջեր
Գնահատականները և կարծիքները չեն ստուգվում  Իմանալ ավելին

Այս էլ․ գրքի մասին

Multimedia messages use combinations of texts, pictures, maps, and graphs as tools for communication. This book provides a synthesis of theory and research about how people comprehend multimedia. It adopts the perspectives of cognitive psychology, semiotics, anthropology, linguistics, education, and art. Its central idea is that information displays can be categorized into two different but complementary forms of representations, which service different purposes in human cognition and communication. Specific interaction between these representations enhances comprehension, thinking, and problem solving, as illustrated by numerous examples. Multimedia Comprehension is written for a broad audience with no special prior knowledge. It is of interest to everyone trying to understand how people comprehend multimedia, from scholars and students in psychology, communication, and education, to web- and interface-designers and instructors.

Հեղինակի մասին

Wolfgang Schnotz is Emeritus Professor of General and Educational Psychology at the University of Koblenz-Landau, Germany. He was a member of the Reading Expert Group for the OECD, Chief Editor of Learning and Instruction, and head of the DFG Graduate School Teaching and Learning. He publishes on text comprehension, multimedia learning, learning from animation, and conceptual change.

Գնահատեք էլ․ գիրքը

Կարծիք հայտնեք։

Տեղեկություններ

Սմարթֆոններ և պլանշետներ
Տեղադրեք Google Play Գրքեր հավելվածը Android-ի և iPad/iPhone-ի համար։ Այն ավտոմատ համաժամացվում է ձեր հաշվի հետ և թույլ է տալիս կարդալ առցանց և անցանց ռեժիմներում:
Նոթբուքներ և համակարգիչներ
Դուք կարող եք լսել Google Play-ից գնված աուդիոգրքերը համակարգչի դիտարկիչով:
Գրքեր կարդալու սարքեր
Գրքերը E-ink տեխնոլոգիան աջակցող սարքերով (օր․՝ Kobo էլեկտրոնային ընթերցիչով) կարդալու համար ներբեռնեք ֆայլը և այն փոխանցեք ձեր սարք։ Մանրամասն ցուցումները կարող եք գտնել Օգնության կենտրոնում։