Kajian Pendidikan dalam Berbagai Aspek
Moh. Nasrudin · Ratna Prilianti · Intan Zakiyyah · Anindita Trinuta Novitasari · Ima Sari Ramadhani · Khairunnisa · M. Arifky Pratama · Muthia Umi Setyoningrum
2023. g. dec. · Penerbit NEM
5,0star
2 atsauksmesreport
E-grāmata
149
Lappuses
reportAtsauksmes un vērtējumi nav pārbaudīti. Uzzināt vairāk
Par šo e-grāmatu
Buku ini lahir dari hasil pemikiran para pakar, praktisi, dan pemerhati pendidikan yang diramu menjadi sebuah tulisan yang menarik untuk dinikmati dan layak untuk dijadikan referensi. Dalam buku ini, para penulis mencoba menjawab kegelisahan akademik dari berbagai aspek yang berbeda mulai dari konsep, model, kurikulum, hingga implementasi kebijakan pendidikan baik di sekolah maupun perguruan tinggi.
Kajian dalam buku ini meliputi: Pendidikan Sufistik sebagai Penguatan Moderasi Beragama di Perguruan Tinggi, Pembelajaran Berdiferensiasi, Pendidikan Islam dalam Tatanan Nasional dan Regional, Peran Pendidikan Karakter dalam Mewujudkan Pelajar Pancasila, Penguasaan TIK bagi Guru dalam Proses Belajar Mengajar di Sekolah, Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal, Peran Model Project Based Learning dalam Penerapan Kurikulum Merdeka, dan Meninjau Kembali Kebijakan Zonasi Pendidikan di Indonesia.
Vērtējumi un atsauksmes
5,0
2 atsauksmes
Novērtējiet šo e-grāmatu
Izsakiet savu viedokli!
Informācija lasīšanai
Viedtālruņi un planšetdatori
Instalējiet lietotni Google Play grāmatas Android ierīcēm un iPad planšetdatoriem/iPhone tālruņiem. Lietotne tiks automātiski sinhronizēta ar jūsu kontu un ļaus lasīt saturu tiešsaistē vai bezsaistē neatkarīgi no jūsu atrašanās vietas.
Klēpjdatori un galddatori
Varat klausīties pakalpojumā Google Play iegādātās audiogrāmatas, izmantojot datora tīmekļa pārlūkprogrammu.
E-lasītāji un citas ierīces
Lai lasītu grāmatas tādās elektroniskās tintes ierīcēs kā Kobo e-lasītāji, nepieciešams lejupielādēt failu un pārsūtīt to uz savu ierīci. Izpildiet palīdzības centrā sniegtos detalizētos norādījumus, lai pārsūtītu failus uz atbalstītiem e-lasītājiem.
