Emotionale Kompetenz bei Kindern: Ausgabe 3
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ā¨ĒāŠā¨°āŠ 2016 ¡ Hogrefe Verlag GmbH & Company KG
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Der Begriff der emotionalen Kompetenz umfasst eine Reihe von Fertigkeiten in den Bereichen Emotionsausdruck, Emotionsverständnis und Emotionsregulation. Emotional kompetente Kinder sind sich ihrer eigenen GefÃŧhle bewusst, sie kÃļnnen ihre GefÃŧhle mimisch und sprachlich zum Ausdruck bringen sowie eigenständig regulieren, sie kÃļnnen die GefÃŧhle anderer Personen erkennen und verstehen, und sie kÃļnnen sich im Umgang mit anderen empathisch und prosozial verhalten. Das Buch beschreibt aus entwicklungspychologischer Sicht die Ausbildung dieser zentralen Basiskompetenz in den ersten sechs Lebensjahren und zeigt BezÃŧge zum Sozialverhalten, schulischen Erfolg und Wohlbefinden von Kindern auf. Es werden sowohl temperamentsbedingte und familiäre EinflÃŧsse auf die emotionale Entwicklung im Kindesalter diskutiert als auch Risikofaktoren aufgezeigt. Altersspezifische Verfahren zur Diagnostik emotionaler Kompetenz bei Kleinkindern, Vorschul- und Schulkindern werden vorgestellt. Zu den ausfÃŧhrlich beschriebenen Interventionen gehÃļren Programme zur FÃļrderung eines responsiven Erziehungsverhaltens von Bezugspersonen (Eltern, pädagogische Fachkräfte) sowie Trainingsprogramme zur FÃļrderung sozial-emotionaler Kompetenz von Vorschul- und Grundschulkindern. In die 3., Ãŧberarbeitete Auflage des Buches wurden sowohl eine Vielzahl aktueller empirischer Befunde zur emotionalen Entwicklung als auch Neuentwicklungen im Bereich diagnostischer Verfahren und präventiver Programme zur FÃļrderung sozial-emotionaler Kompetenz aufgenommen.
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Prof. Dr. Franz Petermann, geb. 1953. Studium der Mathematik und Psychologie in Heidelberg. Seit 2007 Lehrstuhl fÃŧr Klinische Psychologie und Psychologische Diagnostik an der Universität Bremen. Seit 1996 Direktor des Zentrums fÃŧr Klinische Psychologie und Rehabilitation. Prof. Dr. Silvia Wiedebusch, geb. 1963. Studium der Psychologie in MÃŧnster. Klinisch-psychologische Tätigkeiten in der Betreuung chronisch kranker Kinder und ihrer Familien. Seit 2008 Professorin fÃŧr Entwicklungspsychologie an der Hochschule OsnabrÃŧck.
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