EVALUASI PEMBELAJARAN (KONSEP DAN MANAJEMEN)

Bab 3: Evaluasi Pembelajaran. Bab ini membahas pengertian, tujuan  dan fungsi, ruang lingkup, objek dan subjek, dan prinsip-prinsip evaluasi  pembelajaran. Bab 4: Model, Ciri-Ciri, dan Pendekatan Evaluasi Pembelajaran.  Pemahaman tentang model, ciri-ciri, dan pendekatan evaluasi pembelajaran  sangat diperlukan oleh seorang evaluator agar dapat mengevaluasi  pembelajaran secara profesional.

Bab 5: Manajemen Evaluasi Pembelajaran. Evaluasi pembelajaran perlu  dikelola secara profesional. Oleh sebab itu kajian tentang perencanaan,  pelaksanaan, pengawasan, pengolahan hasil pengawasan, publikasi, dan pemanfaatan hasil evaluasi di bahas pada Bab ini. Bab 6: Karakteristik Evaluasi Pembelajaran. Hasil evaluasi yang endingnya  berupa rekomendasi harus dapat dipertanggungjawabkan. Hal itu memerlukan  proses evaluasi yang valid, reliabel, dan objektif. Bab ini membahas tentang  validitas, reliabilitas, dan objektivitas evaluasi pembelajaran.

Bab 7: Teknik Tes Dalam Evaluasi Pembelajaran. Bab ini membahas tentang  bentuk dan jenis tes. Bentuk dan jenis tes perlu dipahami oleh seorang  evaluator agar mampu menentukan bentuk dan jenis tes secara tepat, agar data yang terkumpul sebagai bahan evaluasi dapat dipertanggungjawabkan.

Bab 8: Teknik Non Tes Dalam Evaluasi Pembelajaran. Pemahaman tentang  teknik pengumpulan data non tes sangat penting. Sebab data yang diperlukan untuk mengevaluasi pembelajaran tidak saja bersumber dari data kuatitatif, tetapi juga data kualitatif. Data kuantitatif biasanya dikumpulkan dengan teknik tes, sementara data kualitatif dikumpulkan dengan teknik non tes.