Comparative Inquiry and Educational Policy Making
2007年11月 · Routledge
電子書籍
180
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Building on an increasingly sophisticated body of research on policyborrowing in education, this collection explores ways in which the foreign example in education has been and is being used by policy makers in a variety of settings, its principal aim being to assess the usefulness offoreign experience inhome contexts.
著者について
David Phillips, Department of Educational studies, University of Oxford.
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