Belajar dan Pembelajaran
Husamah · Yuni Pantiwati · Arina Restian · Puji Sumarsono
2016年1月 · UMMPress
3.8star
30 則評論report
電子書
415
頁數
report評分和評論未經驗證 瞭解詳情
關於這本電子書
Buku “Belajar dan Pembelajaran” ini disusun dengan maksud
sebagai buku pegangan, sehingga diharapkan dapat membantu
mahasiswa dalam menempuh mata kuliah Belajar dan Pembelajaran.
Mata kuliah ini berbobot 2 SKS, ditempuh pada semester II oleh
mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Malang. Topik atau bahasan yang tersaji dalam buku
ini disesuaikan atau mengacu pada Rencana Pembelajaran Semester
(RPS) yang disusun berdasarkan ketentuan pemberlakukan KBK-KKNI
dan Kurikulum Perguruan Tinggi. RPS disusun oleh tim yang ditunjuk
dan telah dilokakaryakan di level fakultas, sehingga telah mendapat
berbagai masukan dan pencermatan berbagai pihak.
Buku ajar ini membahas atau menguraikan sebelas topik, yaitu
Konsep belajar dan hakikat belajar, teori belajar behavioristik, teori
belajar kognitivistik, teori belajar konstruktivistik dan teori belajar revolusi
sosio-kultural, teori belajar humanistik, teori belajar sibernetik, teori
neurosains, hakikat multiple intellegences, hakikat kesulitan belajar, hakikat
pembelajaran, dan pembelajaran sains terpadu dengan pendekatan
integratif "triple approach". Pada praktik pembelajaran di kelas, pokok bahasan dilengkapi dengan tugas (individu dan kelompok) berupa
analisi artikel/jurnal ilmiah, diskusi, dan proyek. Kami menyusun buku
ini dengan menggunakan berbagai literatur berupa jurnal ilmiah, buku,
artikel-artikel, dan laporan penelitian.
Akhirnya, buku ajar ini tentu masih jauh dari sempurna, sehingga
saran, masukan dan bahkan kritik konstruktif sangat diharapkan. Semoga
buku ini memberi manfaat bagi para mahasiswa atau pengguna dan
sekaligus memperkaya khasanah keilmuan serta dunia pendidikan
Indonesia.
sebagai buku pegangan, sehingga diharapkan dapat membantu
mahasiswa dalam menempuh mata kuliah Belajar dan Pembelajaran.
Mata kuliah ini berbobot 2 SKS, ditempuh pada semester II oleh
mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Malang. Topik atau bahasan yang tersaji dalam buku
ini disesuaikan atau mengacu pada Rencana Pembelajaran Semester
(RPS) yang disusun berdasarkan ketentuan pemberlakukan KBK-KKNI
dan Kurikulum Perguruan Tinggi. RPS disusun oleh tim yang ditunjuk
dan telah dilokakaryakan di level fakultas, sehingga telah mendapat
berbagai masukan dan pencermatan berbagai pihak.
Buku ajar ini membahas atau menguraikan sebelas topik, yaitu
Konsep belajar dan hakikat belajar, teori belajar behavioristik, teori
belajar kognitivistik, teori belajar konstruktivistik dan teori belajar revolusi
sosio-kultural, teori belajar humanistik, teori belajar sibernetik, teori
neurosains, hakikat multiple intellegences, hakikat kesulitan belajar, hakikat
pembelajaran, dan pembelajaran sains terpadu dengan pendekatan
integratif "triple approach". Pada praktik pembelajaran di kelas, pokok bahasan dilengkapi dengan tugas (individu dan kelompok) berupa
analisi artikel/jurnal ilmiah, diskusi, dan proyek. Kami menyusun buku
ini dengan menggunakan berbagai literatur berupa jurnal ilmiah, buku,
artikel-artikel, dan laporan penelitian.
Akhirnya, buku ajar ini tentu masih jauh dari sempurna, sehingga
saran, masukan dan bahkan kritik konstruktif sangat diharapkan. Semoga
buku ini memberi manfaat bagi para mahasiswa atau pengguna dan
sekaligus memperkaya khasanah keilmuan serta dunia pendidikan
Indonesia.
評分和評論
3.8
30 則評論
為這本電子書評分
請分享你的寶貴意見。
閱讀資訊
智能手機和平板電腦
手提電腦和電腦
你可以使用電腦的網絡瀏覽器聆聽在 Google Play 上購買的有聲書。
電子書閱讀器及其他裝置
如要在 Kobo 等電子墨水裝置上閱覽書籍，你需要下載檔案並傳輸到你的裝置。請按照說明中心的詳細指示，將檔案傳輸到支援的電子書閱讀器。
