Antike im Unterricht: Das integrative Potential der Alten Geschichte für das historische Lernen

Das subversive Gelächter aus der Geschichte: Festschrift für Bärbel Völkel anlässlich ihrer Pensionierung

Digitalisierte Geschichte in der Schule

Neue Wege – neue Themen – neue Methoden?: Ein Querschnitt aus der geschichtsdidaktischen Forschung des wissenschaftlichen Nachwuchses