Buchstabe und Geist: Vom Umgang mit Tora, Bibel und Koran im Religionsunterricht

männlich / weiblich / divers: Resonanz und Spannung der Geschlechter in Judentum, Christentum und Islam

„Wer ist der Mensch?“: Anthropologie im interreligiösen Lernen und Lehren

Zukunftsfähiger Religionsunterricht zwischen tradierter Lernkultur, jugendlicher Lebenswelt und religiöser Positionalität

Interreligiöses Begegnungslernen: Grundlegung einer fächerkooperierenden Didaktik von Weltsichten