Game Of Physics

XOGANDO PARA APRENDER:

O trastorno de adicción aos xogos foi a última incorporación á 11ª Revisión da Clasificación Internacional de Enfermidades (CIE-11) en 2018. Isto en si mesmo significa o impacto dos xogos no noso mundo e na nosa vida.

A fácil dispoñibilidade de teléfonos móbiles, iPads e internet 4G provocou un gran aumento dos xogos. Tendo en conta estes factores, creamos unha idea innovadora para utilizar esta tendencia de forma que complemente a aprendizaxe e a educación como nunca antes se fixera.

Imaxina que todo o teu libro de texto era un xogo. Imaxina se só xogando a un xogo te convertes no mestre desa materia.

Exemplos (O argumento basearíase nos capítulos dos libros de texto):

1. Na Historia—Ao aprender sobre a Segunda Guerra Mundial—Imaxina o teu personaxe na pantalla espertando no campo de batalla—tedes que loitar contra os soldados inimigos do outro país e despois volver. Despois de gañar a batalla, asinas un tratado co país inimigo (como ocorreu na realidade), tamén coñeces personaxes históricos no xogo. O resultado sería que lembrarías cada evento que ocorreu e, polo tanto, poderás conservar a información de forma extremadamente eficiente.

2. En Ciencia—Ao aprender sobre a gravidade—Imaxina que estás Newton na pantalla—a primeira tarefa é explorar o xardín—Camínas ata a maceira e interactúas con ela e presencias unha mazá caendo. Agora a segunda tarefa para ti é atopar as tres leis escondidas no xardín. Tes que interactuar co entorno e descubrir anacos de papel coas leis escritas neles. Ao final, lembrarías cada lei do movemento.

3. Para Matemáticas -ao aprender o teorema de Pitágoras- imaxínate controlando o carácter dunha señora que ten que percorrer dous camiños longos que están en ángulo recto para chegar á casa, así que decides construír unha nova estrada (esa sería a hipotenusa) pero non sabes canto material comprar porque non sabes a lonxitude. Agora ves pasar unha profesora e interactúas con ela e ensínache o teorema de Pitágoras e agora xa sabes cal será a lonxitude da nova estrada. Finalmente, a túa tarefa é ir ao mercado e mercar materiais e despois construír a estrada.

Os puntos clave aquí:

1 . Estes xogos indicaranche POR QUE aprender ese tema é esencial con exemplos prácticos.
2. Estes xogos estimularán a aprendizaxe ACTIVA mediante a exploración de primeira man polo alumno en lugar do tradicional modelo de ensino PASIVO.
3. A secuencia de acontecementos da lección sería máis fácil de lembrar.
4. As puntuacións do xogo poderían mostrarse nunha táboa de clasificación para crear unha competencia saudable entre compañeiros. As puntuacións altas serían concedidas se unha persoa remata o xogo antes.
5. A barra de progreso do xogo indicaríalles aos pais o progreso do neno.
6. Unha proba/exame incorporarase no xogo despois de que remate o nivel para asegurarse de que a persoa é capaz de responder as preguntas.



O noso obxectivo é aproveitar o feito de que a xente do mundo xoga moito e convertelo nunha empresa produtiva. A gamificación da aprendizaxe abrirá moitas portas ao sistema educativo. Queremos garantir a aprendizaxe para todos, xa que isto anima a todos a aprender xogando, incluso aqueles que non tiveron ningún tipo de educación formal, como condutores de vehículos, propietarios de tendas ou traballadores. Lembra que CALQUERA preferirá xogar a un xogo aínda que non se sinta o suficientemente seguro de coller un libro de texto.