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Le Guide de poche pour l'enseignement destiné aux instructeurs cliniques est une quatrième édition révisée et mise à jour qui sert de ressource pratique pour l'enseignement aux professionnels de la santé. Il met l’accent sur les aspects théoriques de l’enseignement et de l’évaluation nécessaires à la formation en réanimation, en s’alignant sur l’approche d’apprentissage mixte de l’Advanced Life Support Group et du Resuscitation Council UK. Le guide propose des stratégies fondées sur des données probantes pour un enseignement efficace, abordant diverses modalités telles que des conférences et des ateliers, tout en tenant compte de la neurodiversité et de la sécurité psychologique. Les graphismes améliorés améliorent la lisibilité et l'accessibilité, ce qui le rend adapté à un public du 21e siècle. Ce guide concis est essentiel pour les instructeurs cliniques souhaitant améliorer les résultats pédagogiques dans les établissements de soins de santé.
Le Guide de poche pour l'enseignement destiné aux instructeurs cliniques contient des informations théoriques sur toutes les modalités d'enseignement et d'évaluation requises pour la formation en réanimation via l'approche d'apprentissage mixte Advanced Life Support Group et Resuscitation Council UK. Ce guide ne vise pas à fournir un modèle d'enseignement, mais plutôt à donner des conseils sur les bases, qui peuvent être adaptés à votre personnalité et à votre créativité.
Le texte est pertinent pour un public du 21e siècle et des graphiques ont été introduits pour rendre le matériel plus lisible, applicable et accessible.
Rédigé par une équipe d'éducateurs hautement expérimentés, Guide de poche pour l'enseignement destiné aux instructeurs cliniques :
- Adopte une approche fondée sur des preuves sur la façon dont notre cerveau gère et traite les informations afin que l'apprentissage se produise
- Fournit une approche structurée de l'enseignement des différentes modalités utilisées dans les cours : cours magistraux, postes de compétences, scénarios, ateliers, débriefing comme conversation d'apprentissage
- Explorez la neurodiversité, la sécurité psychologique, la charge cognitive, les compétences non techniques et l'enseignement inclusif
- Discute de l'apprentissage mixte, du rôle plus large de l'instructeur et de la variété des approches d'évaluation.
Advanced Life Support Group (ALSG), Manchester, Royaume-Uni. Les programmes d’éducation et de formation médicale d’ALSG améliorent les résultats des personnes se trouvant dans des situations mettant leur vie en danger, partout dans le parcours de soins de santé et partout dans le monde. En tant qu'organisation caritative, ALSG investit tous ses bénéfices dans des ressources éducatives et s'associe aux organisations les plus efficaces et les plus respectées au monde pour développer des programmes d'une qualité exceptionnelle. La qualité de l'éducation ALSG est vérifiée, accréditée et reconnue internationalement comme « la meilleure de sa catégorie ».
Le Resuscitation Council UK (RCUK) est la principale autorité du Royaume-Uni en matière de pratique de réanimation et jouit d’une solide réputation internationale. Le RCUK élabore les lignes directrices britanniques en matière de réanimation fondées sur des données probantes, propose une formation et un enseignement aux professionnels de la santé et au public, et soutient la recherche visant à améliorer les techniques et les résultats de la réanimation. RCUK défend la sensibilisation du public à l'importance de l'utilisation de la RCR et des défibrillateurs et fait campagne en faveur de politiques et de législations qui favorisent les initiatives d'amélioration de la qualité afin d'améliorer les efforts de réanimation et les taux de survie. RCUK s’engage à garantir que chacun dans le pays possède les compétences dont il a besoin pour sauver une vie.
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Contenu sous licence imprimé ISBN 10 : 1394292082 ISBN 13 : 9781394292080
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Auteurs : Advanced Life Support Group, Kate Denning, Kevin Mackie, Alan Charters, Andrew Lockey, Resuscitation Council UK
Éditeur : Wiley-Blackwell